Ergebnisse (Woche 7)

Erwartungen an Lehrercommunities:

• Austausch und Diskussion von Unterrichtsmaterialien/Stundenplanungen
• Diskussion und Austausch mit Lehrern anderer Schulstufen, Bundesländer und Fächer im Allgemeinen
• Diskussion und Erfahrungsaustausch zum Umgang mit “schwierigen” Klassen/Schülern und Disziplinproblemen
• Vorstellung und Erfahrungsberichte zu “neuen” Unterrichtsmethoden
• Erfahrungsaustausch zu organisatorischen und rechtlichen Aspekten des Lehrerberufs
• Diskussion aktueller bildungspolitischer Entwicklungen
• evtl. Hilfestellungen zu Fragen bezüglich der Lehrerausbildung (Studenten/Referendare)

Vergleich der ZUM-Unity mit unseren Erwartungen:

Die ZUM-Unity erfüllt unsere Erwartungen insofern, als ein allgemeiner Austausch unter Lehrern aller Fächer und Schultypen vorgesehen ist. Auch Unterrichtsmaterial kann vorgestellt werden und diskutiert werden. Zusätzlich werden – unseren Erwartungen entsprechend – rechtliche und bildungspolitische Aspekte diskutiert. Ein Erfahrungsaustausch über “Problemschüler” wurde von den Machern der ZUM-Unity angedacht, allerdings wurden von den Nutzern in diesem Bereich noch keine Beiträge verfasst. Dies könnte man vielleicht auf die geringe Mitgliederzahl und die Tatsache, dass viele Nutzer ihre Realnamen verwenden, zurückführen.

Im Gegensatz dazu ist negativ zu bemerken, dass die Seite bisher nur über wenige aktive Nutzer verfügt und Diskussionen somit nur eingeschränkt stattfinden können. Zudem erweckt die Community den Eindruck, als könne sie bei einer größeren Zahl aktiver Nutzer schnell unübersichtlich werden.

Die technische Umsetzung lässt bei diesem Netzwerk leider zu wünschen übrig. Die gängigen wysiwyg Editoren wurden nicht integriert, obwohl es sogar zwei Open Source Varianten gibt. Das Rad wurde hier zweimal erfunden. Desweiteren hat man während des Kommentierens nicht immer Blick auf den zu kommentierenden Artikel, was sehr schlecht ist. Die Kommentarfunktion funktioniert teilweise nur mit Kommentarüberschrift, wobei es keinen Zwischenspeicher oder Warnung gibt – ohne Titel abgeschickt heißt alles geschrieben ist gelöscht.
Die Struktur wirkt dazu wirr und es dauert Zeit bis man wirklich alle Vorteile (und die hat ZUM) entdeckt hat.

Vergleich der Maschendrahtcommunity mit unseren Erwartungen:

Auf den ersten Blick hat die Maschendrahtcommunity unsere Erwartungen nicht erfüllt. Da diese Community nur über etwa 200 Nutzer verfügt, findet ein reger Austausch nicht statt. Außerdem beschränkt sich die Community weitestgehend auf die Nutzung des Web 2.0 für den Unterricht. Damit erübrigen sich die Frage nach einem Austausch von Unterrichtsmaterialien im Allgemeinen und der Erfahrungsaustausch zu “schwierigen” Klassen und Schülern.

Ein weiterer Aspekt, der uns an der Maschendrahtcommunity negativ aufgefallen ist, ist die Verwendung von Realnamen und die Tatsache das diese, sämtliche Forenbeiträge und andere private Daten auch unregistrierten Lesern der Seite angezeigt werden (dies geschieht teilweise sogar schon auf der Startseite).

Außerdem wirken das Layout und die Strukturierung der Community auf Neueinsteiger eher überladen und unstrukturiert, so dass neue Mitglieder eine Weile brauchen könnten, um sich in die Funktionen der Seiten einzuarbeiten.